Cafés de l’IReSP · 14 décembre 2022
Les potentialités de communication des élèves polyhandicapés
Vous souhaitez en savoir plus sur les interactions qu’établissent entre eux et avec leurs enseignants, les élèves polyhandicapés à l’école ?
Quelles sont les modalités de communication privilégiées que les uns et les autres utilisent?
Quels sont les apports, pour la pratique, d’une méthodologie d’analyse qui implique conjointement les parents et les professionnels?
L’IReSP a organisé le 14 décembre 2022 de 13h à 13h30 une pause-café (en ligne) pour échanger sur ce sujet avec Danièle Toubert-Duffort (Maître de conférence en psychologie clinique à l’INSHEA) et Jean-Michel Coq (Maître de conférence en psychologie clinique et psychopathologie à l’Université de Rouen) afin de présenter les principaux résultats de leur recherche intitulée : « La communication des élèves avec polyhandicap en contexte de classe – étude des interactions entre pairs et entre élève/adulte au sein du groupe pédagogique (POLYCOM) ».
Cette recherche s’inscrit dans un appel à projets financé en 2019 par la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie
Découvrez le projet et ses principaux résultats :
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En bref
- DateMercredi 14 décembre 2022
- Horaire13h – 13h30
- FormatCafés de l’IReSP
- ProgrammeAutonomie
- Contactautonomie.iresp@inserm.fr
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